Мы используем файлы cookie
Нажимая кнопку «СОГЛАСЕН», Вы подтверждаете то, что Вы ознакомлены с политикой использования файлов cookies на нашем сайте. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера.
Правая рука держит ритм, левая ждет своего удара, нога внезапно решает жить отдельно. Первое знакомство с барабанами бывает похожим на попытку одновременно размешивать чай и рисовать круг другой рукой. А потом несколько движений совпадают – и из отдельных звуков рождается музыка. Пока простая, зато ваша. Можно ли за год добраться от этого открытия до репетиции с группой? Да, если заниматься регулярно и выбирать посильный материал.
Обучение на ударной установке под руководством преподавателя дает больше, чем набор эффектных ударов. Ученик учится держать темп, управлять громкостью, слышать остальных музыкантов и сохранять пульс, даже когда руки играют разные рисунки. Ниже приведем примерный план первого года обучения: от посадки и хвата до целых песен и первых выходов к слушателям. Сроки служат ориентирами, а не обещанием одинакового результата для каждого.
При регулярных уроках и самостоятельной практике за двенадцать месяцев можно освоить несколько базовых ритмов, простые сбивки, чтение несложных партий и небольшой репертуар. Для первой группы этого бывает достаточно: во многих песнях важнее ровно сыграть понятную партию, чем заполнить каждый промежуток виртуозными переборами. Гитаристу и вокалисту нужен надежный партнер, который слышит вступления, переходы и окончание композиции.
Полезно оценивать успех по конкретным действиям:
Первый месяц – посадка, хват и знакомство с установкой
До первого ритма стоит разобраться с расстояниями. Слишком низкий стул мешает свободно работать ногами, далекий малый барабан заставляет тянуться вперед, высокие тарелки провоцируют лишние движения плеч. Преподаватель подбирает положение стула, педалей и барабанов под рост ученика, а затем проверяет посадку в движении.
Палочки тоже не требуют мертвой хватки. Пальцы направляют движение, кисть участвует в ударе, а палочка получает возможность отскочить от поверхности. Новичок порой пытается вытянуть каждый звук силой. В результате руки устают, удары звучат неровно, а быстрые движения не складываются. На первых уроках полезнее услышать одинаковые спокойные удары, чем устроить громкий концерт на пять минут.
Занятия на ударных для детей также начинаются с удобной посадки и доступных движений. Размер установки, расстояние до педалей и длину упражнений подбирают с учетом ребенка. Короткое задание с понятной целью – например, повторить ритмический ответ педагога – легче удерживает внимание, чем длинная серия ударов без музыкального смысла.
Самый узнаваемый учебный рисунок можно описать так: рука равномерно играет по закрытому хай-хэту, бас-барабан звучит на первую и третью доли, малый – на вторую и четвертую. Получается знакомое «бум-цок», поверх которого идет ровный шелест тарелки. В размере 4/4 удобно считать: «раз-и, два-и, три-и, четыре-и». Хай-хэт отмечает все восемь слогов.
Трудность скрывается не в количестве ударов. Когда нога нажимает педаль, рука может непроизвольно ударить сильнее или пропустить движение. Это обычная учебная задача: тело еще связывает действия, которые предстоит разделить. Здесь помогает медленный разбор, а не попытка сыграть быстрее и проскочить неудобное место.
Работу удобно разделить на этапы:
Метроном в этой работе становится ориентиром. Начальный темп выбирают так, чтобы ученик успевал слышать щелчок и управлять движением. Повышать скорость имеет смысл после нескольких устойчивых повторений. Если рисунок распадается, полезнее убрать один элемент и восстановить ровность, чем десять раз закрепить одну и ту же ошибку.
Рудименты – базовые последовательности ударов, из которых вырастают более сложные приемы. Их можно сравнить с короткими двигательными словами: сначала ученик произносит каждое отдельно, затем соединяет в музыкальные фразы. Для первого года важнее небольшой уверенный набор, чем знакомство со всем списком названий.
Начать можно с одиночных ударов, двойных и простого парадидла. В записи П обозначает правую руку, Л – левую. Одиночные выглядят как ПЛПЛ, двойные – ППЛЛ, парадидл – ПЛПП ЛПЛЛ. Задача не сводится к запоминанию порядка: обе руки должны давать сопоставимый звук, а интервалы между ударами – оставаться ровными.
Рудименты и песни изучают параллельно: деление по месяцам показывает примерную смену учебных задач. Теперь добавляются акценты. Одну ноту ученик играет громче соседних, остальные сохраняет тихими и ровными. Позже тот же рисунок переносит с малого барабана на томы. Так упражнение перестает существовать отдельно от музыки и становится заготовкой для перехода.
Сбивка – короткое изменение партии, которое может обозначить переход к припеву, завершить фразу или поддержать акцент группы. Это не обязательный забег по всем барабанам. Иногда двух ударов достаточно, чтобы слушатель почувствовал приближение новой части песни.
Главная ловушка новичка – красиво начать сбивку и закончить ее позже остальных. Руки увлеклись, счет исчез, припев уже идет. Поэтому первые переходы занимают небольшой отрезок: одну долю или половину такта. Ученик заранее знает, где начнет переход и на какую долю вернется к ритму.
Хорошее упражнение – три такта основного рисунка и четвертый со сбивкой. Сначала переход остается одинаковым. Затем меняется только один параметр: порядок рук, распределение по барабанам или громкость. После каждого варианта внимание возвращается к следующей первой доле. Она важнее количества ударов внутри перехода.
Первые простые песни могут появиться гораздо раньше. Теперь цель меняется: сыграть композицию целиком и удержать ее форму. Куплет, припев, проигрыш и пауза требуют разных решений. Даже несложная партия становится испытанием, когда ее приходится сохранять несколько минут и вовремя менять.
Для разбора полезна короткая схема: вступление – восемь тактов, куплет – шестнадцать, затем припев. Числа зависят от конкретной композиции, их проверяют по записи. Рядом можно отметить остановку, акцент и место перехода на райд. Такая памятка снижает зависимость от догадки: «Кажется, припев уже близко».
На совместной репетиции привычная партия ощущается иначе. Басист чуть по-другому ставит акценты, вокалисту требуется больше пространства, гитарист предлагает повторить проигрыш. Барабанщик уже следит не только за своими руками. Он слушает общую музыку и договаривается с другими участниками.
Первое выступление лучше готовить на знакомом материале. Две уверенные композиции дадут больше радости, чем длинная программа на пределе возможностей. На репетиции стоит пройти весь мини-концерт: с отсчетом, паузой между песнями и завершением последнего номера. Проверить высоту стула и положение педалей лучше до начала игры.
Отдельный навык – пережить промах. Пропущенный удар не требует останавливать песню. Можно вернуться к простому рисунку, найти опорную долю и продолжить. Умение остаться вместе с группой ценнее попытки немедленно компенсировать ошибку дополнительными ударами. Первое выступление проверяет музыкальную устойчивость, а не право называться барабанщиком.
Короткие регулярные сессии удобнее для закрепления движений, чем редкая длинная тренировка. На 25 минут можно запланировать пять минут спокойных одиночных ударов, пять минут рудиментов, десять минут работы над трудным фрагментом и пять минут игры под песню. Пропорции меняются под задачу: это пример, а не обязательный распорядок.
Для рук подходит тренировочный пэд – компактная поверхность для занятий палочками. На нем удобно работать над хватом, ровностью и акцентами. Но пэд не заменяет установку: движение между барабанами, педали и баланс громкости требуют отдельной практики. Электронная установка расширяет домашние возможности, хотя удары по пэдам и вибрация педалей все равно слышны окружающим.
Онлайн уроки игры на барабанах могут дополнить самостоятельную работу при удачном ракурсе камеры и разборчивом звуке. Преподавателю важно видеть руки, посадку и работу ног. Из-за задержки связи совместная игра через обычный видеозвонок затруднена, поэтому удобнее чередовать показ и повторение. Короткую запись упражнения можно использовать для более подробного разбора.
Для первого занятия достаточно желания пробовать и слушать. Умение различать длительности и удерживать пульс развивается через счет, хлопки, шаги и простые рисунки. Трудность повторить ритм с первого раза сама по себе не ставит крест на учебе. Педагог сможет подобрать более короткое задание и проверить, на каком движении возникает сбой.
Нет. Первые домашние упражнения можно выполнять на пэде, а навыки игры на установке закреплять в классе или репетиционной комнате. Покупку разумно обсуждать после знакомства с инструментом: станет понятнее, сколько места есть дома и какой способ занятий подходит. Одна установка без регулярной практики прогресс не ускорит.
Да. Взрослому ученику стоит подбирать нагрузку под свое расписание и самочувствие. Возраст не задает обязательный потолок для игры любимых песен или участия в любительской группе. Сравнивать полезнее собственные записи с разницей в месяц, а не свой третий урок с роликом опытного музыканта.
Когда удается удерживать несколько подходящих ритмов, слышать форму песни и возвращаться в партию после ошибки. Ждать окончания года необязательно: простая совместная игра может появиться раньше. Срок зависит от репертуара и участников. Для первого опыта лучше выбрать музыкантов, готовых разбирать песни в спокойном темпе.
Музыкальная школа в Москве Sing & Play – место, с которым можно связать начало этой истории. Перед занятиями расскажите о любимой музыке, опыте и цели: играть для себя, освоить конкретные песни или подготовиться к группе. Обсудите с преподавателем время для домашней практики и доступ к установке, чтобы учебные задачи совпадали с вашими возможностями.
Первое «бум-цок» вполне может превратиться в отсчет перед общей песней. Между этими моментами будут медленные упражнения, смешные промахи и радость от первого чистого перехода. Начните с одного ровного такта. Затем соедините его со следующим – так постепенно появляется музыка, в которой у вас уже есть своя партия.
Вы попробуете свои силы, поймете, как проходит обучение в нашей школе, определитесь с выбором направления и просто хорошо проведете время в интересном месте и душевной компании.
Вам перезвонит наш специалист в течении часа.
Благодарим Вас за обращение!